然教法师：说说法师过教师节的那些事儿

   　马上就要到教师节了，肯定能收到很多弟子的问候或礼物，因为近几年来一直如此。面对弟子们的关心，内心首先是温暖的。也有很多佛教院校或佛教培训机构，会在教师节发放给法师们一些福利。面对这些福利，法师们也开心，并感觉能和广大人民教师一起过节，倍感荣幸!

　　可我常常在想，法师也传道，教师也解惑，但二者是否是一个概念?

　　《中华人民共和国教师法》中说，教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 如果按这种说法，教师首先是一种社会角色，而法师也是一种社会角色，法师和教师并不是同一种社会角色。同时，教师这种社会角色的担当者才是教师，那法师既然不属于教师的这种社会角色，当然不应该是这种角色的承担者。

　　如果作为法师，因为讲经说法就认为自己属于教师的职业，那农禅并重的禅师自己职业也定性为农民?主管寺院建设的僧人也把自己当成建筑师职业?方丈作为寺院管理者，也把自己当成老板?各执事分管寺院事务，也把自己当成白领?显然是不成的。

　　为什么法师讲经就把自己当成老师?归根到底是在中国社会环境和人文环境下，从古至今，僧人的社会地位没有被普遍认可。作为法师，如果没有实修，仅仅是理论知识讲授者，处在这样的环境，容易导致很多人不自信。就像一个医学院没有临床经验的老师，自己肯定没有自信。一些自信心不足的人，在自己是僧人的同时，却尽可能加上一些社会符号。比如积极加入各种协会和组织，不以身居僧团为乐事，以某些组织的会员为乐事;不以同参道友为亲眷，以达官显贵名流为朋党;不以三宝弟子为荣，竟以名校教授的弟子为荣。

　　当然，广义的教师是泛指传授知识、经验的人。在不同环境下，谁都可以传授自己的知识和经验。但不能因此而全社会的人都过教师节。僧人亦复如是，不应该随便站队，假定我们设立一个法师节，我想没有一个老师认为自己应该过法师节。要尊重教师，教师节是人家的节日;要尊重自己的信仰，僧人和教师是两种不同的社会角色;要树立对佛法和对自己身份的信心，不以搭别人快车为幸事!